来源:《化学教学》2015年第05期 作者:张冰峰;
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“质量守恒定律”探究实验的衍变与作用剖析

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通过对义务教育教科书(人教版)不同时期三个版本关于"质量守恒定律"课题中探究实验的对比分析,寻找实验改进的衍变轨迹,剖析实验的导学作用。建议在实验教学中要目的清,让学生在核心中学;要动手做,让学生在体验中学;要变式导,让学生在比较中学。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2015年第05期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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