来源:《化学教学》2011年第03期 作者:林美凤;
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化学教学中巧抓随机事件,促进动态生成

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<正>教学不可能是滴水不漏的,在课堂上常常会出现事前难以预料的事情,但如果能及时地捕捉这种生成性的教学资源及时地抓取,并巧妙引导,往往会引出无限精彩,给人意外的惊喜和收获。1乘机提取教学中的不和谐(一些突然性事件的发生),你别具匠心地过滤其消极影响,提炼其有用的成分,进行剪(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2011年第03期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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