来源:《化学教学》2011年第01期 作者:张永红;王慧;
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“化合价及其应用”课堂实录与评析

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<正>笔者尝试运用"情境设置→问题提出→自主探究→合作讨论→问题解决"的教学模式,摸索初中化学理论课的教学方式。1课堂实录活动一、创设情境,导入新课师:(拿起桌上的一瓶蒸馏水)同学们,你能写出水的化学式吗?(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2011年第01期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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