来源:《化学教学》2011年第01期 作者:王琳;冉鸣;
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利用交互仿真智能性课件发展学生成功智力

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从成功智力的理论出发,阐述了新课程倡导的"双主—探究"教学模式与成功智力的关系,并以"氯气的制备和性质"为例,探讨了交互仿真智能性课件对发展学生成功智力的作用。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2011年第01期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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