来源:《化学教学》1985年第04期 作者:刘健
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化学总复习教学过程的最优化初探

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<正> 教学过程的最优化是:从特定的标准出发,以现有的教学条件为依据,选择并实施在这种条件下的最佳教学方案。 “由课的类型决定教学方法,是教学方法优选的标准之一。” 化学总复习,对化学知识是一个加深、巩固和提高的过程;是中学化学教学过程的重要组成部分。为了更好地贯彻以学生为主体的教学思想,今年我们在毕业班教学中设计了“专题复习的教学方法”并进行了尝试。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志1985年第04期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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