来源:《湖南中学物理》2019年第08期 作者:周璇;胡志娟;何雨媛;黄佳雯;高源;
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浅谈基于核心素养的中学物理体验性教学的应用

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体验性教学是学生通过亲身经历,感知实验情境,形成物理观念的教学方法,本文提出体验性教学模式设计中的四个阶段,把核心素养渗透物理实验教学课堂,最终帮助学生形成正确的物理观念。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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湖南中学物理杂志2019年第08期
湖南中学物理
主办:湖南师范大学;湖南省物理学会
出版:湖南中学物理杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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