来源:《湖南中学物理》2014年第12期 作者:李翔;
选择字号

同质学习小组的异步探究模式

分享到: 分享到QQ空间

学生小组合作学习常用"组内异质,组间同质"的分组原则,但组内异质常常造成优等生消极怠工,学困生依赖他人懒于动手,探究效果较差。在探究教学中笔者尝试组成同质学习小组,创新地采取不同性质小组异步探究的合作方式,给予不同能力的学生量身定制分组探究方案,取得较为不错的效果。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

湖南中学物理杂志2014年第12期
湖南中学物理
主办:湖南师范大学;湖南省物理学会
出版:湖南中学物理杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

本期目录