来源:《湖南教育(C版)》2019年第03期 作者:成敏;
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我们的宠物叫蚂蚁——小学科学课堂模式探析

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<正>一、初见春暖花开的时节,正是研究土壤的好时节。科学课上,孩子们分成几个小组,分别在花坛、运动场、稻田等处采集了土壤样本,开始研究土壤的组成。他们发现土壤中有鸡毛、小石子、植物、蚯蚓、坚果壳……接着我发下放大镜,鼓励孩子们尝试用不同的方法研究。没过多久,孩子们发现连连——"老师,土壤有点潮湿,含有水分呢。""快来看,这是蚯蚓的粪便!""老师,这是什么小虫子啊?"……一石激起千层浪的是郭艾嘉的尖叫:"天啊,蚂蚁卵!"顿时,孩子们把"宝贝"围了(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2019年第03期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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