来源:《湖南教育(C版)》2019年第03期 作者:黎书柏;
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精彩对话成就精彩课堂——以“搭配问题”为例谈“少教多学”的教学

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<正>"少教多学"是新课程理念指导下的课堂教学改革的一种有效途径,但其难点在于:如何有效地发挥课堂主阵地功能,真正实现师生角色的转变,使学生能够自主探究,提高能力,为其终身发展奠定基础。在一次支教活动中,笔者有幸听了送教老师上的小学三年级数学课"搭配问题",觉得她在实施"少教多学"、转变师生角色方面为我们作了很好的示范。课堂教学片段师:今天老师给大家带来了两位小客人——聪聪和明明,他们和你们一样都很喜欢数学。这(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2019年第03期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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