来源:《湖南教育(C版)》2019年第03期 作者:王丽燕;
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数学深度学习如何真实发生

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<正>近年来,我们的教学在不断地尝试改革,如先学后教、翻转课堂等的出现就是如此。这种以强调学生自主学习为主的改革出发点是好的,但是在实际操作中,我们往往又会顾此失彼。例如,强调学生的兴趣而忽视系统知识的学习,强调学生的主动参与而忽视教师的引导,强调学生的愉悦而轻视严肃严格的学习,等等。于是,基于教学规律之上的探索就显得尤为重要,深度学习之研究即是如此。我们认为,深度学习是指课堂教学中学生的学习而不是一般的学习者的自学,强调教师的引(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2019年第03期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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