来源:《湖南教育(C版)》2019年第01期 作者:刘满云;
选择字号

“比热容”教学如何突破难点

分享到: 分享到QQ空间

<正>比热容作为学生建立物质观的重要概念,是教学过程中的一个难点,学生往往存在理解不透、迁移困难的普遍问题。之所以困难,是因为比热容作为用比值定义的物理量,存在直观性不强、涉及多个因素、数学公式复杂等问题。那么如何解决这些问题呢?在一次省级同课异构活动中,笔者针对两位老师比较典型的做法进行了分析,有了新的认识。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

湖南教育(C版)杂志2019年第01期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

本期目录