来源:《湖南教育(C版)》2019年第01期 作者:屈辉;
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复习课因启迪思维而灵动

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<正>前不久,衡阳市举行了小学数学"整理与复习"专题教学竞赛,笔者全程参与活动,有了一些思考。复习课,因其内容的多而杂,所解决的是知识点、线、面三者结合,这样就给了学生思维驰骋的广阔空间。因此我们可以通过创设极具挑战性的问题情境,促进学生多角度思考,发散思维,从而培养学生良好的思维品质,提升数学素养。通过对整个复习过程的回顾与反思,一是帮助学生掌握科学的复习方法和知识,将前后知识系统整理,构(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2019年第01期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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