来源:《湖南教育(C版)》2018年第09期 作者:李海峰;
选择字号

善待差错 理出精彩

分享到: 分享到QQ空间

<正>在数学课堂中,学生出错是难免的。面对课堂教学中的差错资源,我们该如何处理?如果教师视而不见、听而不闻、错而不纠,将会严重影响教学质量,甚至阻碍学生的思维发展。在数学课堂教学中,如何有效捕捉差错资源,加以灵活运用,并合理挖掘差错的价值,让学生深度学习呢?一、在观察中理准混淆点差错是正确的先导,差错往往隐藏着正确的思路,只是距离正确的结论还要拐个弯。课堂中,教师要敏锐地捕捉差错资源,合理地挖掘差错资(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

湖南教育(C版)杂志2018年第09期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

本期目录