来源:《湖南教育(C版)》2018年第09期 作者:金妮;
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负迁移也可变成正能量

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<正>小学生年龄小,阅读理解能力弱,注意力容易分散,记忆仍然以机械记忆为主,形象思维占据主导地位。因此,在学习的过程中,知识的负迁移效应频频发生。例如,在执教人教版三年级数学"倍的认识"时,有关倍的三种基本类型:1.求一个数是另一个数的几倍,这里主要是求几倍,一个数÷另一个数;2.已知一个数的几倍是多少,求这个数。多少÷几倍;3.求一个数的几倍是多少,一个数×几倍。对第一种类型,学生普遍能掌握,可以说是知(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2018年第09期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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