来源:《湖南教育(C版)》2018年第08期 作者:刘爱连;
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在探究中积淀思考的方法

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<正>学习完长方形周长与面积,教师进行了这样的拓展:出示一红一黑两根电线,告诉学生,红色电线长32厘米,黑色电线长40厘米。现在用它们弯折成两个长方形,请问:哪根电线围成的长方形面积大?猜猜看。学生认为围成的长方形,周长大,面积则大;周长小,面积则小;周长相等,面积也相等。师:上述猜想是否成立,我们来研究一下。教师将学生分成2个大组,分别选取其中的一根电线进行研究,把研究结果进行列表整理。几(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2018年第08期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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