来源:《湖南教育(C版)》2018年第07期 作者:黄湘;田元生;
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一招反例 全盘激活

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<正>举反例是中学数学学习中重要的学习技能。把反例运用到中学数学教学中,可以把抽象的概念、定理具体化,加深学生对教材知识的理解,不仅能解决学生学习上的困难,还能激发学习兴趣,调动学习的积极性,培养学生的逆向思维。一、反例在概念教学中的应用在概念教学过程中,不但要让学生了解概念的内涵,抓住概念的本质特征,还要明确概念的适用范围,特别是对一些特殊情形,要注意不能遗漏。因此,对于某些重要的概念,仅从正面给出定义并(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2018年第07期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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