来源:《湖南教育(C版)》2017年第12期 作者:周思宇;刘红卫;
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图形计算器的应用与思考

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<正>图形计算器是指可以绘制函数图像、解高次方程或多元方程组,以及能执行其他复杂操作的手持计算器,大多数图形计算器还能编写数学类程序。为了提升教学的信息化,使数学教学不抽象,很多中学以图形计算器为主体,相继建立了"e-数学实验室",以此鼓励学生利用图形计算器等信息化手段对知识进行深入探索和挖掘。学生利用图形计算器可以将繁琐的数学运算变得简单,将抽象的数学概念变得直观,学生的思维过程可以逐步呈现。因此,教师在教学时利用图形计算(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2017年第12期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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