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自然实验课两阶段六环节课堂程序的探索

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自然实验课两阶段六环节课堂程序的探索保康县实验小学褚君祖(441600)学生实验课是学生对所学的知识和能力的综合应用课,不仅可使学生全面理解知识,而且可获得多种解决问题的技能,教学中必须把握好时机,让学生积极主动地学习。我进行的“引一导一动,点一补一...(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学实验与装备杂志1994年第02期
中小学实验与装备
主办:湖北省教育技术装备处
出版:中小学实验与装备杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:湖北省武汉市

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