来源:《中小学实验与装备》2018年第06期 作者:史汉军;
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设计惊奇的实验激发学生的学习动力

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<正>实验探究对物理教学的重要性不言而喻,尤其是对初中物理。初中生物理知识储备还不丰富,掌握的学习方法也较少,且学生的心智尚未成熟还处在快速发展阶段,正由"具体事物认知"向"抽象概念认知"转变。思考问题往往以形象思维为主,他们的逻辑推理、抽象思维还比较欠缺。通过实验探究,将抽象物理现象和物理过程展示出来,将高度(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学实验与装备杂志2018年第06期
中小学实验与装备
主办:湖北省教育技术装备处
出版:中小学实验与装备杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:湖北省武汉市

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