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巧制教具 让理论活起来——以“怎样移动重物”一课为例

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<正>新颁布的小学科学课程标准中要求把探究活动作为学生学习科学的主要方式,强调从学生熟悉的日常生活出发,开展实践活动.这使得实验在小学科学教学中发挥着巨大作用.在实际教学中,为了吸引学生积极主动地参与到探究活动中来,使其对实验所产生的各种现象和变化有亲身体验,教师在准备实验器材时煞费苦心.而在这个过程中发现,配套的教学器材不能很好地适应实验教学的要求,存在一些问题.一是配套器材陈旧,当需要开(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学实验与装备杂志2018年第04期
中小学实验与装备
主办:湖北省教育技术装备处
出版:中小学实验与装备杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:湖北省武汉市

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