来源:《高中数理化》2019年第06期 作者:杨远海;
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高中物理教学中形象思维能力培养途径探究

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<正>高中物理知识点多,问题情境复杂多变,对学生的形象思维能力要求较高.因此,在教学实践中,教师除了要讲解物理基础知识外,还需注重结合教学经验,积极探究有效途径,培养学生的形象思维能力.1 立足教材,积累表象物理教材是学生获取物理知识的重要依据.为了培养学生的形象思维能力,教师应充分认识到表象的重要性.在教学实践中,教师应立足教材,帮助学生积累更多表象.借助多媒体为学生动态展示静摩擦力方向,可以有效帮助学生积(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2019年第06期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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