来源:《高中数理化》2019年第06期 作者:耿成泉;
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TPACK视角下的高中物理翻转课堂分析

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<正>TPACK是通过对信息技术与学科教学进行整合,从而形成的知识体系.其核心知识元素主要有三个,一是技术知识,二是教学知识,三是学科知识.技术知识(TK)主要是指互联网、通信和技术(ICT)知识,包括互联网技术、教育软件等;教学知识(PK)主要是指与教学有关的各类实践知识、教学策略、教学方法等;学科内容知识(CK),如数学、语文、物理等都是不同的学科,其内容知识不同.在高中物理教学中,通过对技术知识、教学知识和学科内容知识的整合,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2019年第06期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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