来源:《高中数理化》2019年第06期 作者:王仕贵;刘霞;
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高中数学教学中的数学史融入应用

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<正>数学不仅是一门学科、一种工具,同时也是一种语言、一种文化,对培养学生的思维能力具有重要意义.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,数学史是数学文化的载体,在数学教学中应发挥其重要教育角色的作用,对数学文化价值进行体现,对数学概念、结论发展过程进行揭示,对数学发展的历史足迹进行追寻,对数学的学术形态进行转化,使其成为学生容易接受的教育形态.而如何将数学史有效地应用到高中数学教学中,是当前数学教学面临的重要问题.(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2019年第06期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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