来源:《高中数理化》2018年第24期 作者:林倩楠;
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高中化学核心素养课堂教学研究——以“化学平衡移动”为例

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<正>核心素养是指学生在学习中应具备的综合能力.教育部提出要构建不同阶段学生核心素养模型.高中化学核心素养是学生在化学课堂、化学探究、化学实验、解决化学问题等过程中培养出的素养,体现了学生的化学水平以及解决实际问题的能力.笔者将以化学平衡移动一节为例探究课堂教学如何培养高中生化学核心素养.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2018年第24期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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