来源:《高中数理化》2018年第24期 作者:包向青;
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生活小实验,让化学课堂异彩纷呈

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<正>学习化学,方法起于实验,目前的化学课堂中,学生往往对于理论钻研得很刻苦,而实际操作却很少,就算在课堂中进行实验环节,通常也只是少数人操作,多数人围观.笔者认为,在化学教学实际中,应多采用一些生活小实验来解决难题或弥补教学设施方面的缺陷,让课堂气氛更加活跃.1废物利用,替代实验用品进行实验操作时,所需的药品如若仅靠学校实验室供给,可能会因为实验室资源有限,而导致有些化(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2018年第24期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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