来源:《高中数理化》2018年第24期 作者:褚靖瑜;
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从错题中溯源矫正之法

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<正>在解题时,出错在所难免.对于错题,应该怎样对待呢?美国心理学家盖耶说:"谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻."学生物理解题过程中出现的错误,蕴藏着极大的教学价值,有助于学生从错误中追本溯源,分析错因,明白错理,为矫正解题思路提供有效借鉴.1正确对待错题,科学审视错误在平时的解题中,出错是难免的,也是常见的现象.高中物理教师在面对学生错题时,不能失去耐心,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2018年第24期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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