来源:《高中数理化》2018年第24期 作者:宋永涛;
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浅析高中数学的概念教学法

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<正>高中数学学习中,只有让学生真正掌握了概念,才能灵活运用概念,形成相互联系的知识网络,在应用知识解决问题的时候才能游刃有余.所以,高中数学教学中的概念教学处于非常基础而且重要的地位,教师在进行概念教学的过程中要注重引导学生对概念本质的探究.数学概念是学生接触数学,学习数学知识的一种最基本的形式.用简化的数学符号和专业化的数学语言,来描述生活中各种数量和图形的关系,从而应用(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2018年第24期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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