来源:《高中数理化》2018年第10期 作者:黄桂芝;
选择字号

从科学本质观培养角度谈元素周期律的教学

分享到: 分享到QQ空间    收藏 推荐

<正>随着时代的发展和进步,科学素养越来越受人们的重视,培养学生的科学素养也是新课程改革的要求.科学本质观是科学素养的重要组成部分,对于学生的未来学习和发展有重要的作用.本文结合高中化学元素周期律的课堂教学,浅要分析在教学设计和教学过程中,如何培养学生的科学本质观,促进课堂教学的有效开展.1借助课前预习,理解科学本质的内涵在以往的教学过程中,教师对课前预习缺少重(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

高中数理化杂志2018年第10期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录