来源:《高中数理化》2018年第06期 作者:舒义;
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用微课引领高中化学教学

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<正>微课是科技发展的产物,在教学中可充分调动学生的学习积极性,促进课堂教学效率的提高,因此,高中化学教学中运用微课引领教学,不失为一种良好的教学方法.1微课引领化学概念教学高中化学涉及较多概念,部分概念较为抽象,学生理解难度大,为防止学生出现畏难情绪,影响学习化学知识的兴趣,教师可借助微课对化学概念进行演示,以加深学生对化学概念的理解与认识,为其更好地学习化学知识奠定基础.例如,在讲解氧化还原反应内容时,部分学生仅从化学方程式上无法判断.课前教师可准备一些微课(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2018年第06期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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