来源:《高中数理化》2018年第06期 作者:蒲香香;
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生成视域下的数学解题教学——类比法在解题中的运用

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<正>类比是根据2个数学对象的一些属性相同或相似,猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法.通过对两个(或两类)不同的对象进行比较,找出它们的相同点或相似点,然后以此为依据,将其中一类对象所具有的结论推移到另一类对象中.其结论的可靠程度依赖于两个研究对象的共同属性,一般说来,共同属性愈多,结论的可靠程度就愈高.类比既是一种逻辑方法,又是一种科学研究的方法,它是人们思考问题和处理问题的重要手段,在数学教学中,类比的过程能有效地促进学生对知识的生成,是发现、创新的一把金钥匙.下面我们从数学解题的角度来谈谈类比法.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2018年第06期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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