来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:郭丽萍;
选择字号

微型化学实验在高中化学教学中的实践探讨

分享到: 分享到QQ空间    收藏 推荐

我国的教育改革在不断地发展,要求教师在教学形式、教学手段上进行一定的变化,而微型化学实验已经被多数师生采纳,并且取得了有效的教学效果.所以,在教学过程中,教师要善于开展微型化学实验教学.1 微型化学实验在教学中应用的优点1.1 绿色环保,提高化学教学效率微型化学实验的主导理念是传播绿色化学,减少对实验环境的污染.开展微型化学实验有利于培养学生的环境保护意识,在进行实验的过程中,有利于让学生亲身实践环保理念,为人与自然的和谐发展做出一份贡献.微型化学实验所采用的化学试剂比较少,因此实验结果的呈现速度很快,能有效地节约课堂时间;微型化学实验操作简单,使用的化学仪器简便,价格便宜且实验呈现效果明显,便于教师授课,提高化学教学的效率.1.2 提高学生的积极性传统化学实验会消耗大量的试剂,也可能会有危险情况发生,同时也对环境造成很大的污染.而运用微型化学实验能最大限度地解决这些问题,同时,在高中化学教学中采用微型化学实验的方式能有效提高学生的积极性,让学生自己动手操作,提升其实践能力.化学教学的基础是实验,微型化学实验的简便性有利于学生动手操作,提高了学生学习的积极......(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录