来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:班春梅;
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谈如何通过实验提高化学教学效率

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<正>新课程要求高中化学应以进一步提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,体现时代性、基础性和选择性,兼顾学生兴趣和潜能的差异和发展的需要,然而很多教师将教学重点集中在化学理论公式以及习题训练等理论讲解上,并不重视化学实验,由此化学实验的内在教学价值意义也就无法展现出来,教学效率也更加难以提升.因此化学教师要在后续教学之中关注化学实验,真正地依托实验将教学效率快速提升起来.(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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