来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:班春梅;
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谈如何通过实验提高化学教学效率

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新课程要求高中化学应以进一步提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,体现时代性、基础性和选择性,兼顾学生兴趣和潜能的差异和发展的需要,然而很多教师将教学重点集中在化学理论公式以及习题训练等理论讲解上,并不重视化学实验,由此化学实验的内在教学价值意义也就无法展现出来,教学效率也更加难以提升.因此化学教师要在后续教学之中关注化学实验,真正地依托实验将教学效率快速提升起来.1 初探高中化学课程实验教学重要性化学课程本质上为实验课程,也就是说通过实验来具体验证相应的化学原理以及推导化学反应方程式,如果脱离化学实验直接依据书本上的步骤按部就班地念课本,化学课堂则会从实验课程转变为理论课程;学生也会难以理解众多由实验推导出的化学反应方程式,最终形成的结果就是学生生硬地记忆化学反应方程式以及化学原理,然后通过大量试题的反复解答学会化学知识.由此可见高中化学课程脱离实验教学的不良后果,而这也从另一方面凸显出实验教学对于化学课程的重要性,化学教师只有真正地重视实验教学,同时依托实验教学才能有效地将课堂效率提升起来.2 探析高中化学课程依托实验提升教学效率的途径2.1......(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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