来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:马岩;王培芹;
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高中化学教学中思维导图的应用

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思维导图作为一种有效的信息处理系统以及思维工具,在化学教学中应用十分广泛.通过思维导图的应用不仅能够使教学更简单高效,同时也有助于培养学生的自主学习能力.所以,思维导图的应用对于教学效果和教学质量的提升具有非常重要的价值.1 思维导图在预习教学中的应用良好的预习习惯可以让学生对新课当中的知识有初步的了解,明确自己的问题,进而在新课的学习中有针对性、有倾向性地听讲.然而,很多学生并没有养成预习的习惯,还有学生不知道怎样才能做到高效预习,这就需要老师对其进行指导.可以通过思维导图教学模式的应用,让学生在一张白纸当中将平时比较习惯的图形作为学习的主题,根据学生的兴趣对主题图形进行完善.在教学中,要对新知识进行迅速浏览,对其中的关键字词进行标记,并将重要的关键字词添加到图形当中的重要分支上,假如这个重要的分支中还包括小分支,就需对以上行为进行反复操作.之后,再将关键字词添加到思维导图中做好相关标记.2 思维导图在复习教学中的应用在学习完新课程以后,对教学内容进行巩固和复习是非常必要的,有助于学生对更深层次的知识有所掌握,减少知识的遗忘,同时也能帮助学生将学过的知识......(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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