来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:黄彩菊;
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高中化学教学生活化的策略研究

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<正>高中化学知识点多而零碎,有些知识较为抽象,学生理解的难度较大,学习的积极性不高,教师应结合高中化学学科特点,注重运用生活化教学策略,逐渐培养学生学习化学知识的热情,促进学生化学成绩的进一步提升.1教学内容生活化教学过程中,在讲解高中化学内容时应注重理论联系实际,多举一些学生生活中比较常见的事例,用于帮助学生理解较为抽象或难度较大的知识点.同(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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