来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:寇盛柏;
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引导探究,提升习题教学有效性

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<正>习题教学能够有效加强学生对知识的掌握情况,增加学生理论应用实际的能力,是高中物理课堂教学中的重要环节.但是许多教师、学生和家长面对严峻的高考升学压力往往陷入误区,认为题海战术能大幅度提高学生解题能力,因此花费大量时间练习,但效果往往不尽如人意.所以教师应引导学生和家长正视习题的教学功能,充分利用每一道习题,以求用最少的时间,最少的习题,达到触类旁通、举一反三的效(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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