来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:梁淦军;
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高中物理课程教学实践探析

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<正>现代教学理念强调学生的主体性,倡导学生自主学习,尊重学生的个性化特征.这些教学倾向的改变必然带来教学观念和教学方法上的调整与改变.物理教师怎么教才能提高学生学习的自主能力,调动学生的积极性呢?通过几年摸索,笔者认为可以结合以下几点进行尝试.1引入生活实例,破解抽象难题高中物理课程中有许多概念、规律需要学生理解掌握,同时这些内容又比较抽象、晦涩难懂,对广大师生造成了不小的困扰.为改变这一教学现象,人教版(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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