来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:张涛;
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情境教学在高中物理磁场教学中的应用

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在当前高中物理教学中,磁场教学是其重要的组成内容,包括电流、运动电荷等相关知识点,并在初中简单磁现象知识体系的基础上,以更加抽象的逻辑结构为突出特征,对学生的空间想象能力要求较高,是高中物理疑难知识点之一.自新课程改革以来,情境教学的应用范围日益广泛.教师通过设置相关学习场景,真实重现思维立体化学习空间,激发学生的学习兴趣,进而培养学生的空间思维能力,实现高效课堂教学.结合情境教学的实际应用,借助真实学习情境与定性应用,引导学生循序渐进地走入物理课堂,转换学生固有思维模式,便于保障物理磁场教学效益,值得深入研究与推广.1 创设问题情境,明确磁场物质性从高中物理磁场教学方面来考虑,课堂教学效益与其问题应用情境息息相关,遵循针对性、适用性、启发性情境创设原则,设置具有趣味性的问题情境,达到突破教学难点的目的.此外,结合磁场教学的重难点,问题情境的设置与学生的知识结构也有一定关系,在明确学生与磁场教学基本情况的前提条件下,设置合理有效的问题情境,可取得事半功倍的教学效益.例如,在“磁现象和磁场”课堂教学中,围绕“磁场物质性”教学要点,引导学生阅读“磁现象”文本材......(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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