来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:王桂玲;
选择字号

如何在不同课型中进行物理模型教学

分享到: 分享到QQ空间    收藏 推荐

<正>随着课程改革的不断深入,广大物理教师越来越重视物理模型教学.究其原因是物理模型教学方法更能突出事物的主要矛盾,使抽象的物理情境更加形象、直观,使复杂的物理过程单一、简单化.从心理学角度讲,物理模型教学更符合学生的认知心理需求.因此可以说,物理模型是物理教学中不可或缺的知识载体,也是学生获得物理知识的基本方法,同时更是物理教师培养学生创造性思维能力的重要途径.笔者(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录