来源:《高中数理化》2017年第14期 作者:荆长城;
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以弹簧为例谈物理模型的构建

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高中物理学习中有许多物理模型,如质点、元电荷、轻杆、滑块、电磁感应中的杆(导轨)、宇宙中的多星等模型.可以说物理的学习过程就是建立物理模型的过程,然而,在实际的学习过程中很多同学都缺乏将实际问题还原成物理模型的能力,最明显的表现就是许多同学上课一听老师讲解就懂,下课一做题就蒙.相反有的同学感觉物理有趣易学,就是因为他们掌握了大量的物理模型,并能在做题的过程中迅速读懂题目中的信息,将信息与相对应的物理模型建立联系,然后用物理模型对应的规律解题.如何构建物理模型是学好物理的关键,建立物理模型首先是要正确全面理解常见的模型以及他们的特点,为灵活、准确地分析物理问题提供依据.然后是审题建模,要读清题目中的条件,尤其是要挖掘隐含的条件,如电磁感应中的杆在导轨上运动,就要建立起杆(导轨)模型,想到杆的收尾速度问题.最后是找准对应规律解题.弹簧是中学物理一个重要模型,它涉及力、加速度、功和能、冲量以及极值等许多物理知识和规律.通过弹簧与其他知识点的结合可以有效考查学生的分析和推理能力,是高考中常见的命题素材.轻弹簧不仅能发生拉伸形变,还能发生压缩形变,所以轻弹簧不仅能受......(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第14期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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