来源:《高中数理化》2017年第02期 作者:张竞;
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教学语言在高中物理教学中的应用

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<正>物理是一门自然科学,要求理论与实践相结合,对于教科书上深奥难懂的原理,更多的是需要教师进行讲解.针对这种讲解,学生是否能够形象地理解和吸收,则取决于教师的讲解语言是否生动形象.这里对教师语言的要求是基于物理教科书原理的基础上,利用生动形象的语言进行解析,让学生在教师激昂的、动情的讲解中产生共鸣,在此基础上圆满完成物理教学任务.所以,如何对教材进行透彻理解和正确(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第02期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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