来源:《高中数理化》2017年第02期 作者:刘芹;王文波;
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基于学生特点的课堂教学创新模式研究——以“曲线和方程”为例

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<正>"曲线和方程"是高中数学教学中的重点与难点,很多学生存在着学习质量较差、课堂知识掌握不佳的问题,不利于知识的深入学习.新课程背景下较为注重学生在课堂教学中的主体地位,教师需要结合学生的认知能力进行适当的教学改革,基于学生特点创新教学模式,进而不断提升高中数学课堂教学的质量.1基于学生性格特点,注重课堂趣味引导传统的高中数学课堂教学活动中,教师仅仅按照(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2017年第02期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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