来源:《高中数理化》2016年第06期 作者:陈方正;
选择字号

单摆测量中的新颖问题

分享到: 分享到QQ空间    收藏 推荐

物理学习的任务之一就是利用所学知识解决生活、生产中的实际问题.利用单摆间接测量物理量就是其重要内容之一,是培养学生创新能力、开拓精神的重要途径.1 估测平均流量提供一定容积并盛满水的“可乐瓶”1只(瓶底有一小孔)、细线1根、米尺1把、小砝码1个、盛水的桶1只,试估计水从瓶底小孔连续流出的平均流量.分析 水的流量等于水的总体积V除以水流尽的时间t,其中水的总体积可从瓶贴的标签上直接观察到.再用提供的细线和砝码组成单摆,作为间接计时器替代秒表,其摆长l可用米尺测出,周期由公式T=2π槡l/g算出,以此作为“参照量”数出水流尽过程中单摆全振动的次数N,即可得t=NT,从而测出流量.此实验设计充分体现了实验中的转换、替代等物理思想,有助于培养学生的创新能力.2 测旗杆高阴天,面对高高的均匀钢管做成的旗杆,一阵风吹来,旗杆来回摆动.“旗杆有多高?”同学们七嘴八舌地猜着.你能写出估测的原理、实验方法和旗杆高度的计算公式吗?分析 设x为杆重心相对竖直平衡位置的位移,则F=mgtanα,其中α为此时杆与竖直方向的夹角.当α<5°时,tanα=2x/h,因为F与x方向相反,......(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

高中数理化杂志2016年第06期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

本期目录