来源:《高中数理化》2014年第20期 作者:彭贞珍;
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高中化学实验教学的优化设计探索

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<正>实验作为高中化学教学的灵魂,对学生能力的培养具有极其重要的作用.通过实验,学生可以找到学习的快乐,在动手操作中增强学生对化学知识的理解,使学生逐步实现自我的突破,提高学生的实践能力和创新能力.因此,教师要在教学中不断优化实验教学设计,增强实验的趣味性、探索性、绿色性和创造性,从根本上提高学生的能力,打造新课程标准下的高效课堂.1巧改演示实验,激发趣味性兴趣是吸引学生主动学习的最好办法,而学生的动手又能很好地激发学生的兴趣.在实验设计时,教师可以将一些材料易得、原理简单的演示实验改为学(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第20期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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