来源:《高中数理化》2014年第20期 作者:牛茂强;
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高中物理教学有效性策略摭谈

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<正>物理是一门学科本位性很浓的自然学科,如何从学科特点出发提高教学的有效性呢?笔者认为要从物理思维发展研究和问题设置的科学性2个角度下工夫,鼓励学生猜想,激活学生的思维,培养其科学的研究态度,此外我们教师对课堂上给学生呈现的例题、习题要进行严格的筛选,确保学生学习的有效性.当然还要关注于高考,没有提升物理成绩作为支撑的教学都不能称之为高效.1运用类比建立概念物理教学在加强基础知识教学的同时,更应注重(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第20期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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