来源:《高中数理化》2014年第19期 作者:杨仕辉;童嘉森;
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一道向量题的探究与推广

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<正>例已知平面上3点A、B、C满足|AB|=3,|BC|=4,|CA|=5,求AB·BC+BC·CA+CA·AB.分析本题同时具备数与形的性质,通过不同角度的挖掘和探究,不仅能很好地学习平面向量的有关知识,而且能培养学生的观察能力、运算能力和发散思维能力.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第19期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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