来源:《高中数理化》2014年第10期 作者:许爱华;
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概念图在高中化学教学中的应用探讨

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<正>化学学科与其他学科相比有其独特性,学习是从微观走向宏观,从描述性学习转向推理性学习,认知由浅入深,慢慢去掌握物质的变化以及这些变化所伴随的反应.化学伴随着很多的实验教学,无论是有机化学还是无机化学,都是建立在实践的基础之上的,也需要实验来检验化学知识的正确与否.与物理等理(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第10期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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