来源:《高中数理化》2014年第10期 作者:段培凡;
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深入理解化学反应原理 做好初、高中化学衔接

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<正>高中化学知识理论性加大,更加注重学生计算能力、表达能力、逻辑推理能力等的培养.很多学生刚进入高中时,对化学知识的接受速度并不理想,教师应该做好化学知识初、高中的衔接工作.1把握化学知识教学的深度和广度在初中学习氧化还原反应时,是通过氧原子的得失来判断的.而高中思考问题的角度发生了变化,要是通过化合价的升降来判断是否为氧化还原反应.(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第10期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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