来源:《高中数理化》2014年第10期 作者:杨玉凤;
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关于高中物理教学中有效提问的反思

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<正>物理学科教学质量的高低直接影响着理科生的整体成绩,如何才能提升高中物理教学的质量和效率,这是当前众多高中物理教师共同面对的问题.1当前物理教学中常出现的无效提问高中物理教学中常出现的有6种无效提问形式:1)问题缺乏针对性,没有明确的目的,所提问题与课堂教学的重点、难点相去甚远,简而言之就是东拉西扯,偏离主题.比如在人教版《高中物理新课标教材·必修2》中,本来在讲圆周运动,却提关于万有引力(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第10期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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