来源:《高中数理化》2014年第10期 作者:朱海燕;
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基于高中数学研究性学习模式的分析

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<正>1研究性学习模式概论研究性学习模式是建立在建构主义理论基础之上,让学生在学习过程中居于主体地位,而老师在整个学习过程中只是扮演组织与辅助的角色,带领学生去探索研究,从而使学生建构起所学知识框架的学习模式.在这个建构的过程中,必须要创造一定的情境,这个情境中要包含有关协作、对话、创造等能够激发(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第10期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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