来源:《高中数理化》2014年第10期 作者:牛蕾;
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新课标下高中数学探究式教学优化策略

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<正>1数学学科的发展趋势以及探究式教学的认识1)新形势下,数学学科要体现人文价值,突出和重视数学文化、数学探究、数学建模等内容,加强与实际生活的联系,从而培养学生运用数学解决实际问题的能力,真正做到"学以致用".因此新课改对新形势下的高中教学提出了更高的要求:培养学生的数学思维能力,重视数学公式和结论的推导过程,归纳思想和方法,做到知其然也知其所以然,既掌握知识又学(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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高中数理化杂志2014年第10期
高中数理化
主办:北京师范大学
出版:高中数理化杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:北京市

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